Cours n°1 : Le 28/02/33 à 17h00

Ah Poudlard, et ses escaliers qui n’en faisaient qu’à leur tête. Voici bien quelque chose qui ne n’avait pas manqué lorsque j’ai quitté Poudlard il y a presque la moitié de ma vie.  Déjà ! Le temps avait passé si vite que j’avais avait encore du mal parfois à le réaliser. Je n’avais pas remis les pieds ici depuis 16 ans. L’école en elle-même me semble bien être restée figée dans le temps. L’équipe des professeurs en revanche avait bien changé depuis quelques temps.  Une équipe plus jeune et plus dynamique globalement. Je n’allais pas m’en plaindre –il y avait là de beaux brins de filles- probablement pas célibataires, ce serait trop beau.
 
Parcourant les couloirs, perdu dans ces escaliers que jadis je savais emprunter par cœur, je me disais bien que je risquais d’être en retard. Mes élèves avaient avoir une belle surprise en apprenant qu’ils allaient avoir cours d’arithmancie. Mon arrivée à Poudlard sonnait pour eux le glas de la fin des lundis soir où ils finissaient à 15h30. Dommage pour eux le programme s’annonçait chargé.
 
Un dernier escaliers et j’y étais enfin. La salle n’avait pas changé depuis le temps, elle était comme dans mes souvenirs. Il me restait seulement 10 minutes pour tout préparer. C’était juste mais suffisant. Vive la magie. En peu de temps j’alignais les tables. Sur chacune, j’y déposais un petit coffre à code.
 

Il ne restait plus qu’à tous les attendre.

Elana accéléra le pas, elle s'était encore perdue et un escalier l'avait mené dans la direction opposée.
Elle ne voulait pas se faire remarquer de nouveau en arrivant en retard.
La jeune fille arriva un peu essoufflée dans la salle pour s’ apercevoir avec soulagement que personne n'était encore arrivé.

Elle fit un grand sourire et lança un "Bonjour, professeur !" sonore à son enseignant, toujours teinté de son petit accent français.


Puis elle regarda l'ensemble de la salle et pris une place au 3ème rang . Un petit coffre était déjà présent sur la table.
Elle n'osa pas sortir ses affaires de suite, préférant attendre les instructions.

Une autre jeune fille fit son entrée.
Elana ne pu s'empêcher de sourire lorsque la demoiselle ne put retenir un commentaire appréciateur sur leur professeur.
Il est vrai qu'il était plutôt mignon dans son genre, et effectivement il était rare de croiser des profs jeunes, enseignant cette matière.
Elle se rappelait encore de Mr Raguadou, qui devait avoir au moins cent ans, dispensant les cours à Beaubâton.
Difficile de suivre sa voix chevrotante pendant deux heures d'affilées.
A bien y regarder, c'est sûr que les cours allaient sans doute être beaucoup plus plaisants.

La jeune serpentard s'avança jusqu'à la table voisine d'Elana et se présenta :

"Myosotis. Et toi tu es... ?"

-Elana, enchantée !


L'accent français de la demoiselle était facilement décernable dans ses phrases, mais sa grammaire et son élocution était parfaite. Elle serra la main qui lui était tendue avec un sourire.

-C'est nous qui sommes très en avance ou il y a très peu d'élèves dans cette matière?

Elana fit un grand sourire à Myosotis à l'évocation d'un cours en comité restreint.
Il est vrai qu'il n'y aurait rien de désagréable à suivre un cours ainsi.
Même si pour ça part, elle préférait un prof intéressant, passionné et compétent à une gravure de mode...

-Ca fait pas longtemps que t'es arrivée, j'me trompe ? T'arrives à t'y r'trouver, avec tous ces couloirs et ces salles ? Nan parc'que moi j'ai longtemps galéré, et parfois j'galère encore !


- Non, effectivement. Je suis régulièrement perdue et entre les escaliers qui bougent et j'en suis certaine maintenant, les couloirs qui changent de place, c'est un peu l'enfer... Tu es ici depuis ta première année? Si c'est le cas je n'ai pas fini d'en baver...



La jeune fille soupira, décidément, elle était bien loin de chez elle...
"Sauf que maintenant, chez toi c'est ici..."
Elle espérait se faire rapidement des amis afin de ne pas rester "la nouvelle" éternellement.

-Des conseils à me donner sur ici ? Elle montra de la main l'ensemble du château.
Elle ne voulait surtout pas faire de faux pas en raison d'une règle fumeuse et absconse qu'elle aurait ignorée.

A gauche … Non, à droite ... Et puis encore à droite. Mince alors, il venait de débouler devant ce qui semblait être un cul-de-sac ! Lilion allait arriver en retard si ça continuait comme ça. Il risquait de faire très mauvaise impression devant le nouveau professeur. Il n’y avait pas eu un seul cours d’arithmancie depuis qu’il était arrivé, et pour cause : Il n’y avait pas de professeur à ce moment-là. Après un demi-tour et après avoir tenté une autre porte, il arriva enfin à destination, essouflé. Il n’était pas en retard, il ne savait, mais c’était limite limite. Il rajusta sa cape et entra dans la salle, histoire de faire bonne impression.

« Bonjour professeur ! »

La salle était grande, les tables étaient alignées. Il s’installa à la première place venue, et regarda qui était arrivé. Deux Serpentard. La fille bizarre qui s’était fait virer de cours un beau jour par le professeur Turner … Et la nouvelle dont il n’avait pas retenu le prénom. Il y avait beaucoup de monde à Poudlard qui était arrivé après lui, mine de rien. Il n’y avait plus qu’à espérer que Myosotis n’ait pas une mauvaise influence sur elle.

Je parcourus la classe des yeux pour voir les présents. A peine trois personnes en plus du professeur. Professeur que je saluai :

"Bonjour Monsieur," fis-je d'un ton calme.


Calme, pour une fois. J'étais fatiguée, et avec mon teint naturellement peu hâlé, mes cernes étaient plutôt visibles, assombrissant le tour de mes yeux gris perle. J'avais ce jour-là tressé plusieurs minuscules nattes dans mes cheveux d'un blond doré et enfilé des perles colorées sur deux d'entre elles. Le reste de ma chevelure était lâché sur mes épaules, comme souvent, plus par flemme que par choix esthétique. Je m'avançai vers les deux filles de Serpentard, non sans un regard froid envers l'une d'entre elles. Je saluai en revanche la deuxième avec un grand sourire.

"Salut ! Tu es Elana Deslandes. C'était plus une affirmation qu'une question. Moi c'est Marlène, je suis contente de te rencontrer."


J'avais prononcé la fin de ma phrase en français. La discussion risquait d'être courte, mais je voulais réellement faire connaissance avec Elana. Je fis un signe de la main joyeux vers Lilion avant de reporter mon attention sur ma semi-compatriote.

Les élèves commençaient doucement à arriver.
Elana vit tout d'abord un jeune homme blond aux yeux verts qui portait l'uniforme de "Poufsouffle" si elle se souvenait bien de ce qu'on lui avait indiqué.
Il faisait "jeune" et Elana se demanda un instant si il ne c'était pas trompé de cours...
Le garçon leur décocha un regard étrange, presque dubitatif et...bizarre.
Elana n'était pas sûr d'apprécier la manière dont il les avaient regardées.

Puis vint une autre élève, cette fois portant un uniforme aux tons bleus. "Donc....Serdaigle...enfin je crois..." La jeune fille avait encore du mal à s'y faire.
La demoiselle Serdaigle lança un regard si froid à Myosotis qu' Elana en eu des frissons.
 C'était la deuxième personne qui regardait sa voisine d'une manière peu appréciative.
Qu'avait il bien pu se passer? Myosotis était-elle en cause?
Il avait semblé à Elana que sa camarade de classe était plutôt du genre franche et sans ambages.
Et pour avoir connu le malheur d'être mise de côté pendant sa scolarité par des gamines, elle préférait se faire un avis par elle même avant de juger...
Elle sursauta quand Marlène lui adressa la parole et fut d'autant plus surprise lorsqu'elle termina sa phrase en français:
"Salut ! Tu es Elana Deslandes. Moi c'est Marlène, je suis contente de te rencontrer.

C'est en Français qu'elle lui fit sa réponse :
-Bonjour! Je suis également ravie de te rencontrer! Tu es aussi Française? C'est super chouette! Tu viens d'où?
Elana était ravie de pouvoir de nouveau entendre sa langue maternelle.

J'avais constaté au passage que la seconde élève arrivée ne semblait pas insensible à mes charmes. Et n'avait pas l'air de s'en cacher. Ca ne me déplaisait pas, c'était même flatteur que je puisse encore plaire à mon âge. 33 ans, ça commençait à faire pas mal, je me sentais toujours aussi en forme et fringant que quelqu'un qui en a 10 de moins !

Les élèves arrivaient les uns après les autres, et je les saluais les uns après les autres. Ils étaient bien peu nombreux comme je m'en doutais déjà de toute manière. C'était déjà le cas de mon temps, lorsque j'étais à la place de mes élèves. L'arithmancie était une matière passionnante, si seulement l'on se donnait la peine d'apprendre à la connaître et qu'on était prêt à travailler dur. Les listes, en tout cas, ne me paraissaient pas être à jour. Elles y faisaient mention d'un Gryffondor, qui n'était visiblement pas là, et pas de Serpentard. Il y avait pourtant deux Serpentard présentes dans la salle, mais aussi un Poufsouffle et une Serdaigle. Ce devaient être ces deux-là, Marlène et Lilion, les élèves des autres maisons.

Avec des élèves qui parlaient français, sans trop comprendre ce qui se disait, ils n'étaient pas au premier rang, j'avais un peu le sentiment d'être reparti à l'étranger. Je les avais laissés faire connaissance un peu, le temps de voir si d'autres arriveraient, puisque je ne savais pas qui viendrait dans mon cours au final. J'avais heureusement prévu la chose. En tout cas je ne devrais pas avoir trop de problèmes à gérer une classe avec peu d'élève. Ce serait l'idéal pour débuter.

"Bien, nous allons commencer, faites silence je vous prie".

Je leur laissais quelques secondes le temps de se taire.

"Bienvenue dans ce cours. Je suis le professeur Ivelin Akhar et serai chargé de vous enseigner l'arithmancie durant cette année scolaire, ou tout du moins ce qu'il en reste. Vous comprendrez donc que nous n'aurons pas le temps à perdre et que nous devrons aller droit à l'essentiel."

Je balayais la salle du regard.

"Sachez que le travail personnel à fournir risque d'être important également, vous devrez donc vous organiser en conséquence. Sachez également que je ne tolère ni les retards, ni les absences, ni ceux qui me voudraient me faire perdre mon temps."

Je préférais mettre les points sur les i tout de suite.

"Merci de faire une brève présentation de chacun de vous. Je veux au minimum vos nom et prénom, votre année, si vous avez déjà fait de l'arithmancie ou non, n'ayant pas la bonne liste des inscrits. Ils me seront utiles pour les différents cours."

"Des conseils à me donner sur ici ?"

Myosotis fit un sourire moqueur avant dans lâcher un simple : 

"Survis."

Une autre élève était arrivée après Lilion. Une Serdaigle, et il reconnaissait ce visage. C'était Marlène, la soeur jumelle de Merwin, l'un de ses camarades de chambrée, une fille très sympathique au demeurant. Lorsqu'elle lui fit un signe, il fit un grand signe accompagné d'un grand sourire. De là où il était, il n'entendait pas trop les conversations, alors il se contenta de regarder autour de lui, et vit Kalis à qui il fit signe aussi. Il ne l'avait pas vu arriver. Lilion allait se lever pour présenter à la nouvelle quand le professeur prit la parole. Flûte, déjà ?

Il n'avait pas l'air commode du tout, le professeur Akhar. Non, pas qu'il ressemble à une commode (au contraire, il ressemblait plutôt à un mannequin de magazine de mode, un peu comme ceux que lisaient certaines de ses camarades moldues quand il allait au collège) mais il sentait que ce n'était pas le genre à bien réagir s'il donnait un nom et prénom ridicule dans le but de faire marrer les autres. Bon. Tant pis. Le Poufsouffle ne put s'empêcher de ricaner quand il entendit Myosotis dire qu'elle était célibataire. Ca ne l'étonnait même pas.

« Je m'appelle Lilion Elenwë, Monsieur. En cinquième année. J'ai déjà fait de l'arithmancie. Mais pas dans l'ordre du programme officiel. »

Eh oui, aussi surprenant que ça puisse paraître, sa grand-mère lui avait enseigné aussi ça.

Elana avait esquissé un sourire à la mention de "survie" de Myosotis.
Elles furent interrompues dans leur échange par l'arrivée de la demoiselle de Serdaigle. Elana avait été enchantée de pouvoir parler dans sa langue natale.
Mais l'intervention de leur professeur mis un terme à la discussion entre les deux "françaises" .
Elana fit un petit signe à Marlène, et articula silencieusement un "on en reparle après le cours?" du bout des lèvres.
Elle se tourna un instant vers Myosotis qui semblait avoir pris une attitude presque éteinte.
Elana avait elle dit ou fait quelque chose qui aurait pu la blesser? Un rapport peut être avec l'intervention de Marlène.
Mais la jeune serpentarde retrouva le sourire lorsqu'elle se présenta .
Elle n'avait pas pu s'empêcher de rajouter sa situation amoureuse, Elana en fut amusée et en même temps presque choquée. Elle n'aurait jamais osée parler ainsi à un professeur ...
D'autres étudiants se présentèrent et quand vint son tour, elle se leva; plus par habitude d'éducation (c'est ainsi que l'on prenait la parole en cours à Beaubâton) que par soucis de se faire remarquer.

- Elana Deslandes, 7 ème année, j'ai déjà fait 1 an d'arithmancie à Beaubâton.

Puis la jeune fille pris conscience qu'elle s'était levée et se rassit rapidement avant d'attirer plus que ça l'attention.
Elle retourna sagement à l'observation du coffre qui occupait son bureau. Il ressemblait à priori comme deux gouttes d'eau à celui qui ornait celui de sa voisine.

Je souris.


"Je suis née en région parisienne, mais j'ai passé la plupart de ma vie en Bretagne... même si j'habite à Bristol depuis mes dix ans."


Je prenais un réel plaisir à parler français, mais il fut écourté par la nécessité de m'installer à ma place, ce que je fis à côté de Lilion... qui lui aussi était francophone, d'ailleurs. Le hasard me fit esquisser un sourire. J'observai le petit coffre devant moi avec beaucoup de curiosité, et mis un peu de temps avant de réaliser qu'il était à mon tour de me présenter. J'arrondis un peu nerveusement un mèche derrière mon oreille avant de renseigner :

"Je m'appelle Marlène Lenoir, je suis en sixième année à Serdaigle, et je n'ai jamais fait d'arithmancie avant."


...mais j'ai hâte de commencer. Complétais-je mentalement. Le professeur avait une discipline assez sévère, mais son cours devait vraiment être intéressant, et il ne semblait pas méchant personnellement.

Pendant qu'ils se présentaient à leur tour, je jetais un oeil sur la liste de tous les élèves de Poudlard, histoire de ne pas écorcher leur nom à l'écrit, j'avais besoin de l'orthographe exacte. Le premier à se présenter était Kalis Antoy, celui qu'il avait déjà vu plus tôt dans la journée. Avant cela, il griffonait quelque chose. Bon, c'était courant dans un cours, ça ne me dérangeais pas plus que ça, combien j'en avais vus faire de même quand j'étais à leur place. 
La deuxième, celle qui avait immédiatement attiré mon attention, était Myosotis Wilkes.

"Eh bien, mademoiselle Wilkes, vos camarades sont certainement ravis de le savoir", répondis-je d'un ton mi-charmeur, mi-moqueur à la fois. Message reçu.

Le gamin qui ricanait, c'était Lilion Elenwë. Pas très british comme nom ça, tiens, ça sentait les îles. Et pour son année, il faisait bien plus jeune. Sur le coup, je l'avais pris pour un première année.

Elana Deslandes ... Une nouvelle donc, qui venait tout droit de Beauxbâtons. Je connaissais assez de français pour savoir que c'était une coutume chez eux de se lever pour prendre la parole.

"N'hésitez pas à m'interrompre, mademoiselle Deslandes, si vous avez besoin que je reformule ou que je parle plus lentement."


Je lui souris, ce n'était forcément pas facile de débarquer d'ailleurs pour tout le monde.

La dernière, Marlène Lenoir, était visiblement française ou d'origine française. Décidément, Beauxbâtons devait avoir perdu en popularité au profit de Poudlard.

"Nous allons maintenant entrer dans le vif du sujet. D'abord, qu'est-ce que l'arithmancie ? Il s'agit à l'origine d'une technique de divination utilisant les nombres de 0 à 9. Bien sûr, cette définition est très loin d'être exhaustive. Dans mon cours, vous apprendrez d'abord à mieux vous connaître grâce aux nombres, vous vous intéresserez aux mystères qui les entourent, leur symbolique ... Mieux encore, vous apprendrez au cours du temps à briser des maléfices de plus en plus technniques, de plus en plus puissants, de plus en plus dangereux ... Des questions ?"

Je pris des notes sur un morceau de parchemin propre. C'était un peu archaïque mais moins onéreux que le papier et j'adorais écrire avec, et plus encore à la plume. Mon écriture n'était pas une calligraphie parfaite, mais je m'appliquais à bien écrire pour éviter de faire des taches qui rendraient mes notes illisibles. Le professeur parlait vite et je suivais tout juste, mais c'était mystérieux et intéressant... ne faisant qu'augmenter mon enthousiasme et mon impatience. Il nous demanda si nous avions des questions, et j'entendis l'une des deux Serpentard -et je ne parlais pas d'Elana- questionner le prof sur son statut marital. Je roulai des yeux et marmonnai entre mes dents, en Français :

"C'est pas possible, elle fait collection... Je levai la main et ajoutai, à intelligible voix et dans la langue de Shakespeare : Monsieur, l'arithmancie peut être utilisée comme une forme de divination et pour briser des maléfices ? Comment cette forme de magie peut-elle avoir deux usages si différents ?"



Je jetai un coup d'oeil à Lilion, qui avait déjà pratiqué cette matière, me disant que cela serait à coup sûr intéressant de l'avoir comme binôme... sans compter que l'appréciais. On n'était pas vraiment amis, se fréquentant plutôt par connaissances interposées, à savoir mon frère et Ariane... qui, pourtant, ne se fréquentaient pas l'un l'autre.

"M’est avis qu’au train où vont les rumeurs dans ce château et dans les journaux, vous le saurez bien vite, mademoiselle Wilkes. Si mes histoires de cœur vous passionnent tant, vous n’aurez qu’à les lire en dehors de mon cours."

Je me demandais bien comment ils faisaient pour savoir ce qui se passait à Poudlard ces rapaces du Véritassérum et de la Gazette des sorciers ; mais j’en avais appris de belles. En tant que nouveau professeur, je sentais que j’allais vite avoir droit à une multitude de hiboux de curieux. Moi, j’avais à garder mon contrôle sur mon cours et je ne comptais pas me laisser démonter par une élève aussi charmante soit-elle.

Pour l’instant, pour ceux qui n’avaient jamais pratiqué l’arithmancie jusqu’à maintenant, le contenu du cours devait ressembler à un véritable mélange de choses qui n’avaient absolument (à priori) rien à voir entre elles. Et pourtant, il y avait une logique, un fil conducteur au travers de tous ces enseignements, que j’allais devoir leur enseigner et j’en étais tout de même impatient. J’espérais parvenir à leur transmettre ma passion.

Une élève, Marlène Lenoir, venait de lever la main. Je hochai la tête pour lui signifie de prendre la parole. Voilà une question qui était intéressante, et conforme, au moins, au contenu du cours. Je ne voulais pas en dire trop avant d’entrer dans le sujet, nous allions donc commencer.

"Mademoiselle Lenoir, votre question est pertinente  car, voyez-vous,  en découvrant ce premier cours, qui sera une initiation, vous comprendrez aisément le lien qui relie ces deux disciplines qui peuvent paraître différentes au premier abord, grâce à … Ce tableau."

Je me décalais de devant mon bureau, je fis apparaître magiquement sur le tableau accroché au mur un tableau où étaient écrit des chiffres de 1 à 9 ainsi que les lettres de l’alphabet dans l’ordre.


"Selon vous, qu’est-ce que ceci ? N'hésitez pas à me dire tout ce qui vous vient par la tête concernant ce tableau."

Ma question s’adressait à tous, en particulier aux connaisseurs mais aussi également aux éventuels curieux qui ont pensé à regarder leur manuel avant de venir à ce premier cours. La question ne semblait pas passionner les foules, personne n'avait envie de répondre.

"Puisque personne ne sait visiblement de quoi il s'agit : C'est un alphabet de Tripoli, c'est la base de l'Arithmancie. Inventé en 1350 par Septimus Tripoli, il s'agit d'attribuer un chiffre à une lettre. Ces chiffres, additionnés entre eux jusqu’à ce qu’il n’y ait plus qu’un chiffre, permettent d'en dire beaucoup sur nous-mêmes. Regardez le tableau s'il vous plaît."

D'un coup de baguette, je fis afficher ceci :


"Je vais demander à chacun de mettre sa main directrice au dessus du coffre. Sur le devant, vous voyez des chiffres de 1 à 9. Le code change de couleur. Il est blanc pour l’instant, je dois faire le réglage, ce qui est le cas pour l’instant. Rouge, vous  devrez indiquer votre PRENOM traduit grâce à l’alphabet de Tripoli, avec toutes les étapes bien sûr. Orange, c’est au tour de votre NOM. Vert, c’est bon, vous pouvez l’ouvrir. Noir, vous avez fait une erreur quelque part."

Je passais alors devant chacun, pour paramétrer les coffres.

"Oh, j’oubliais. Ne touchez pas aux coffres des autres, sinon ils se mettront à crier, et croyez-moi, ce n’est pas ce que vous voudrez entendre, mais alors pas du tout. Pour ceux qui n’ont pas compris ce qui est au tableau, demandez-le-moi avant de commencer. "

Spoiler:

La question que le professeur avait posé n'avait pas suscité beaucoup d'engouement.
Elana n'avait pas osé répondre de peur de dire une bêtise.


Lorsque le professeur passa à l'exercice pratique elle retrouva ses reflexes dans cette matière;

Tout d'abord le nombre actif :

Au moins, s’ils n’avaient pas répondu à la question, les élèves semblaient tout de même s’intéresser un minimum à ce qui se passait, alors que je procédais aux réglages. Il en voyait recopier le contenu du tableau, c’était une bonne chose. Il était essentiel, s’ils ne l’apprenaient pas par cœur, ils étaient mal partis dans ce cours. Je jetais un coup d’œil sur Wilkes. Elle aussi prenait des notes. Elle semblait déjà plus concentrée maintenant. Tant mieux. Deslandes, quant à elle, semblait déjà s’attaquer à l’exercice à l’écrit. C’était une bonne méthode.
 
Wilkes leva alors la main. Lorsque je la vis, je me demandai déjà ce qu’elle allait encore pouvoir dire. Je fus rassuré d’entendre que sa question concernait bel et bien le cours, cette fois.
 
"Bonne question, Mademoiselle Wilkes. Je vais détailler les étapes au tableau. Ce sera plus compréhensible pour tout le monde."
 
Exercice 1 : Nombre actif (Prénom)
 
Etape 1 : Au brouillon, traduisez dans l’ordre chaque lettre de votre prénom en chiffre en vous aidant de l’alphabet de Tripoli.
 
Exemple : IVELIN
I = 9
V = 4
E = 5
L = 3
I = 9
N = 5
 
Etape 2 : Tapez en guise de code les chiffres obtenus sur votre coffre les uns à la suite des autres.
 
Pour moi, 945395.
 
Etape 3 : Additionnez ensemble les chiffres obtenus (au brouillon)
 
Exemple : 9+4+5+3+9+5 = 35
 
Etape 3 : Entrez ce résultat comme code.
 
Ici, 35.
 
Etape 4 : Si vous avez obtenu un résultat entre 1 et 9, passez à l’étape 6. Si vous avez obtenu un résultat supérieur, comme moi, il va falloir additionner à nouveau les chiffres ensemble au brouillon.
 
3+5 = 8
 
Etape 5 : Entrez ce résultat comme code.
 
Donc 8.
 
Etape 6 : L’emplacement des chiffres doit devenir orange et pas noir.
 
Pendant que les exercices s’affichaient au tableau, j’expliquai en même temps :
 
"Le nombre actif nous donne des indications sur l’évolution d’une personne. Il est toujours entre 1 et 9. Chaque nombre a sa propre signification. Si vous faites une erreur en rentrant un chiffre, pas de panique, appuyez sur deux chiffres en même temps et vous pourrez recommencer l’étape. Réfléchissez bien ! Si je vous demande des étapes au brouillon et d’autres sur le coffre, c’est pour vérifier votre raisonnement et m’assurer également que vous n’avez pas fait une erreur sur le coffre alors que le résultat au brouillon est correct, et ce afin d’ajuster votre note au mieux."
 
Les explications étaient données, ce devrait être déjà plus simple pour tous. Je finis de régler les coffres, et termina mon tour par Deslandes, qui ne notait plus rien et attendait sagement. Un coup d’œil sur le parchemin sans m’attarder sur les chiffres me suffit à voir que les cours de cette élève semblaient lui revenir.
 

Pour Elana:

Ah oui, c’était ça, l’alphabet de Tripoli. Lilion avait eu le nom sur le bout de la langue depuis qu’il avait vu le tableau affiché. Il avait eu de mauvais souvenirs avec ce maudit alphabet. Il était simple d’utilisation, facile à reproduire pour l’utiliser, mais non, il avait fallu que sa grand-mère le force à apprendre par cœur et il devait réciter les correspondances le plus vite possible de tête. D’un côté, maintenant, il pouvait la remercier pour ça. Il n’avait pas besoin de se référer au tableau pour transformer ces lettres de l’alphabet en chiffres.

Il chuchota à l’attention de Marlène avant de commencer ses calculs :

« Ca va, tu as compris ? »

Attendant sa réponse, il commença en même temps ses calculs et suivit les étapes une à une. Il nota sur le brouillon :

L I L I O N
3 9 3 9 6 5

Puis il observa le coffre un instant, histoire de ne pas se mélanger dans les chiffres et tapa 393965. A nouveau, il retourna sur son brouillon pour noter : 3+9+3+9+6 +5 = 35, après avoir fait le calcul de tête. Il entra donc 35. Puis il écrit 3+5 = 8 au brouillon avant de rentrer ce code. Il ricana tout seul un instant, constatant qu’il était tombé sur 35 tout comme le professeur Akhar comme étape intermédiaire puis il leva la main.

 
 

 
 

 
 
 
 

"Ouais, je crois... Les nombres abstraits sont un peu creepy, mais si je le fais ça ira."

J'étais une littéraire plus qu'une matheuse, d'cidément. Je pris ma plume et griffonnai : M (4) A (1) R (9) L (3) E (5) N (5) E (5) = 32 = 5 sans plus détailler mes calculs, puis entrai à la suite les étapes sur le coffre. Tout d'abord, 4193555, puis je passai à l'étape suivante, 32 et enfin je saisis le dernier chiffre, 5. Ca avait l'air de fonctionner. Je souris et me tournai vers Lil.

"Je m'en sors mieux que ce à quoi je m'attendais, honnêtement."

Je croisai les bras sur la table et y posai ma tête, me laissant aller le temps que tout le monde finisse. Je sentais un début de migraine poindre et les vacances me manquaient déjà, j'étais épuisée ces temps-ci. Peut-être à cause de la difficulté à reprendre le rythme, et puis la tension politique hors de l'école, le quidditch... oui, il y avait de multiples raisons à cette lassitude.